La investigación en educación inclusiva se ha consolidado como un pilar esencial para mejorar la práctica educativa y promover la igualdad de oportunidades en el aula. Estudios recientes, publicados en revistas especializadas y respaldados por organismos internacionales como UNESCO, muestran que la aplicación de estrategias adaptativas y colaborativas tiene un impacto significativo en el rendimiento académico y en el bienestar emocional de los alumnos, especialmente de aquellos pertenecientes a colectivos vulnerables.
Este campo investigativo está abriendo nuevas perspectivas para la implementación de políticas y programas que se adapten a la diversidad del alumnado. ASEIN participa en la difusión y promoción de estos avances a través de colaboraciones con centros de investigación y universidades, facilitando el acceso a información actualizada y generando espacios de debate entre docentes, investigadores y responsables de políticas educativas. El objetivo es que los resultados de estas investigaciones se traduzcan en mejoras prácticas en el aula, apoyando el desarrollo de metodologías inclusivas que puedan ser replicadas en distintos contextos.
